３年生〜５年生までの算数の時間は少人数指導を行っています。４年生の算数の様子を見に行くと、学年を４グループに分け、４人の教員がついて４つの部屋で学習を進めていました。今日の学習問題は「百のくらいに商がたたない計算の方法を考えよう」です。２３４÷５のように、筆算で計算した時に、百の位に商が立てられない場合の計算の仕方を考えます。
　１クラスの人数が少ないため、教員の目も届きやすく、コミュニケーションも円滑です。教員が子供たちの進捗具合を確認しながら、授業を進めていきます。４年生の算数は難しい内容が多く、「鬼門（苦手な人が増える）」の学年とも言われます。少人数をいかして、ぜひ、「算数好き」が増えていってほしいと思います。