３年生の教室を覗いてみると、総合の時間で「柿田川学習」を行っていました。各自でインターネットで柿田川について検索し、わかったことをワークシートに書き込んでいく活動です。ある子が「『柿田川』で調べたのに、違う場所が出てきました」と教えてくれました。ウェブ上にある無数の情報の中から、必要な情報や情報の真偽を見極めることも、ネット社会では大切な力ですね。別のクラスでは、「給食をどうやったら早く食べられるか」を議題に、クラス会議をしていました。黒板書記の書記力、そして発言する子の発表話形（自分の意見＋理由）が、とてもしっかりできていて感心しました。