５年生は、どのクラスもタブレットを活用した学びをしています。
１組は、担当の先生がお休みでタブレットドリルを使った問題演習に取り組んでいました。一言も声を出さず、集中して自分の課題に取り組む姿が立派です。２組は、算数「三角形の面積」の公式探しです。ロイロノートに配布されたワークシートを使って、等積変形の操作をしながら、自分の考えをつくっていく活動に熱中していました。３組は、「自分たちで学ぶ」学び方で道徳を進めていました。「ここは考えてほしい」場面では、先生からロイロでアンケートが配布され、そこに自分の考えを書き込んでいきます。子供と担任が一緒につくる学びになっています。