３年生は、総合の柿田川学習でタブレットを使って調べ学習やまとめの活動をしていました。ローマ字も学習しはじめ、タイピング力も高まってきているようです。

４年生は、算数で「資料の整理」のまとめの演習を行っていました。最後の難しい問題で、多くの子が「難しい」と唸っています。やり方がわかった子が、自ら立ち上がって、説明しはじめます。この後、みんなが納得する解法を導き出せたのか、気になります。