昨日、５年生の教室では、理科の授業で電磁石の実験をしていました。児童は「電磁石を強力にするためにはどうしたらよいだろうか？」を学習問題にして仮説を立て、追究しています。このように５年理科では、電流がつくる磁力について追究する中で、電流がつくる磁力の強さに関係する条件についての予想や仮説を基に、解決の方法を発想し表現することを目的としています。