６年生がフェイスガードを使用しながら，試行的に理科の実験を行いました。消化酵素である唾液の働きについて学習を進め，「なぜご飯は甘くなるのだろう」という学習問題に，唾液が鍵になっていることを予想しました。そして，ご飯に水を混ぜた物と，唾液を混ぜた物を密閉した袋の上からそれぞれ指で潰し，体温近くまで暖めた上で，ヨウ素を加えて比較しました。
　密を減らすため，グループ実験の留意点を伝えながら実験・観察を進めていました。フェイスガードを付けながらの学習に，始めは慣れない様子の６年生でしたが，実験に集中する姿が見られました。
　今後は，理科だけではなく外国語活動等，フェイスガードを活用した学習を試行的に進めていく予定です。