ならす量
５年生の各クラスでは、同じ入れ物に、違う量のジュースが入った４つの容器を、同じ量にする方法を考えていました。多いものから少ないものに４つが同じ量になるようにうつす、全部いったん一つの入れ物に入れて、４つが同じ量になるように分ける。いろいろな意見が出されました。そして、式で表現したあと、説明していました。頭で考えたことをことばで説明する。そして、式で表現する。今、育みたい力です。