3年4組は理科の授業で力学的エネルギーについて学習をしました。まっすぐのレール、途中がくぼんでいるレール(くぼみ間短い)、途中がくぼんでいるレール(くぼみ間長い)で同時に球を転がしたとき、どの球がいちばん早くゴールに着くか実験していました。目で見た実験を計算と法則によって説明することに挑戦していました。
　2年4組は理科の授業でしたが、ちょうどテスト範囲が終わったところなのでテスト勉強をしていました。先日の3年生同様、非常に落ち着いた様子で課題に取り組んでいました。来週はテスト前ですが教育実習生が新しい単元の授業をするそうです。
　1年4組は数学の授業で正負の数による四則が混合した計算問題に取り組みました。いくつものルールに従って計算を進めるのは難しい様子でしたが、お互いに教え合いながら理解を深めました。「よくわからないから教えて。」という声が出しやすい、安心できる仲間づくりができていました。