２校時の授業は、１組が理科、２組が国語です。理科では「雨水の行方」を学習しました。雨が降った後のグラウンドの様子を調べるために外へ出て、地面を自分の手で触って、湿り気を確認しました。表面は乾いていましたが、水が流れてへこんでいる部分や表面の土を削った下の部分はまだ濡れていました。また、次回の理科の時間に、雨水はどこに行ったのかを考える場面があると思います。国語では、「お願いやお礼の手紙を書こう」を学習しています。「どんな内容をどのように書けばよいのだろう？」という学習課題を解決するために、まずは「（簡潔に）人に伝える手段（＝LINE・電話・メール・葉書等）」とどう違うのかを考えました。