2組は社会科でした。黒板に向かって左側の地図を見て気づくことを考えた後、もう1枚の地図を見て、もう一度同じことを尋ねます。しかし、そこに工夫があって、少しだけ開いた地図の上下が逆さまになっています。子供たちもすかさずそこに声を上げます。
「逆さまじゃだめだよ。」　「え、どうして?」「だってさあ。」
もう授業にのめり込んでいるようです。
3組では図工の授業でした。注意するところを聞いて取組が始まるところでしたが、子供たちはもう書きたくてうずうずしているようでした。どんな作品が出来上がるか楽しみです。