4年2組では漢字の学習をしていました。
「必」の字を教員が書き始めたところ「書き順が違うのでは？」という意見が出ました。
「本当？こうだと思ったんだけど。」教員の言葉に確認作業が始まります。
「あった。」と見付けた子が空文字を書き始めます。
「それを黒板に書いて。」と促し、黒板で子供たちと確認します。
「先生ので合ってたね。」
自分たちで確認した漢字は記憶に残って忘れないのではないかなと思います。